ich habe mir noch nie was zu Trinken mit genommen... allerdings war ich im Schreibprozess auch schon immer so angespannt, dass sich solch niedere Bedürfnisse erst gar nicht gemeldet haben

Ich muss zugeben, dass ich in Klausuren auch eher selten auf die Toilette gegangen bin, aber ich fand den Kommentar einfach zu amüsant

Ich glaube das große Problem mit der Klausur war der Taschenrechner. An vielen Schulen wurde von den Lehrern missverstanden, wie der Taschenrechner in der Abiturklausur zu gebrauchen ist. Der Operator "berechnen" zum Beispiel heißt übersetzt: Man soll den Ansatz hinschreiben, z.B. für Nullstellen f(x) = 0 und dann eine Taschenrechnerfunktion (hier polyRoots) benutzen. Also "polyRoots:" hinschreiben und dann die Lösungen. Beim Operator "ermitteln" wird sogar grafisches Analysieren zugelassen, so dass der Taschenrechner eigentlich jede Gleichung und jedes Problem lösen konnte. Beim Vektorenteil (B3) gab es natürlich nicht soviele nützliche Funktionen, aber man konnte auch hier das Kreuz- und Skalarprodukt direkt mit dem Taschenrechner berechnen, sodass man nicht viel selber rechnen musste. Generell war die Klausur eher so konzipiert: Lesen, verstehen, Taschenrechner rechnen lassen. An meiner Schule war ich der fitteste mit dem Taschenrechner und kannte viele Funktionen die ich mir selber beigebracht habe und konnte damit z.B. Hypothesentests lösen und Aufgaben wie "Warten auf den Xten Erfolg" bei Wahrscheinlichkeitsrechnung. Und somit war es mir möglich die Klausur schon eine Stunde vorher fertigzustellen. Ich denke wenn alle Schüler eine Crashkkurs mit dem GTR bekommen hätten und auch die Operatoren richtig beigebracht bekommen hätten, dass dann die Klausur für fast niemanden ein Problem gewesen wäre.