Die Aufgaben sind immer so gestellt, dass in ihnen noch weitere kleinere drin sind, wenn ihr versteht was ich meine.
Beispiel: Lokalisieren Sie die Al Kufra-Oasen in Libyen und beschreiben Sie den Naturraum des Landes in Hinblick auf die Möglichkeit einer landwirtschaftlichen Nutzung.
--> Man sieht schön diese Blockstruktur: erstmal das Land lokalisieren und dann die genannte Region, den Naturraum (Klima, Wasserhaushalt, Relief, Vegetation, Boden) beschreiben und dann erwähnen, was für agronomische Möglichkeiten dieses Land bzw. die Region hat.
Auf jeden Fall alle Materialen mit einbeziehen. Für die erste Aufgabe benötigt man immer 1-3(meist auch 4), für die 2 kann man fast alle benutzen, das letzte in den meisten Fällen ausgeschlossen und für die letzte Aufgabe oft die letzten 2 Materialien.
Jede Aussage, die man trifft, muss man auch belegen können. Das kann man schön mit den Materialien oder den Atlaskarten machen.
Sachen, die man so über das Thema weiß oder aus dem Unterricht hat, kann man auch reinklatschen. ABER immer themenbezogen!!!
Infos, die man aus den Materialien entnimmt werden nicht so formuliert: In der Abbildung sieht man, dass der Graph für die Sterberate sank im Jahr 1998,
sondern so: Die Sterberate sank im Jahr 1998 (Material)
Empfehlenswerte Atlaskarten sind die Klimakarte auf den Seiten 245 - 246 (M2 auf Seite 246 stellt sogar die agronomischen Grenzen dar! :D), eine präzisere gibt es auf Seite 255, die Klimawandelkarte auf Seite 250 (M3), eine Bodenkarte auf Seite 256 und eine Karte, die die Wirtschaftstypen zeigt auf Seite 268. Die Seiten 274 und 75 könnten auch interessant sein, da sie den Entwicklungsstand illustrieren.
Aber im Prinzip ist das wichtigste in der Geographie, Zusammenhänge zu sehen und aufzubauen.
Ich hoffe, dass wir alle sehr gute Klausuren schreiben! ;)
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Mir würde das auch sehr weiterhelfen.
Wenn mir jemand auch Hilfe für eine gute Struktur geben könnte bitte an: [email protected]
Beispiel: Lokalisieren Sie die Al Kufra-Oasen in Libyen und beschreiben Sie den Naturraum des Landes in Hinblick auf die Möglichkeit einer landwirtschaftlichen Nutzung.
--> Man sieht schön diese Blockstruktur: erstmal das Land lokalisieren und dann die genannte Region, den Naturraum (Klima, Wasserhaushalt, Relief, Vegetation, Boden) beschreiben und dann erwähnen, was für agronomische Möglichkeiten dieses Land bzw. die Region hat.
Auf jeden Fall alle Materialen mit einbeziehen. Für die erste Aufgabe benötigt man immer 1-3(meist auch 4), für die 2 kann man fast alle benutzen, das letzte in den meisten Fällen ausgeschlossen und für die letzte Aufgabe oft die letzten 2 Materialien.
Jede Aussage, die man trifft, muss man auch belegen können. Das kann man schön mit den Materialien oder den Atlaskarten machen.
Sachen, die man so über das Thema weiß oder aus dem Unterricht hat, kann man auch reinklatschen. ABER immer themenbezogen!!!
Infos, die man aus den Materialien entnimmt werden nicht so formuliert: In der Abbildung sieht man, dass der Graph für die Sterberate sank im Jahr 1998,
sondern so: Die Sterberate sank im Jahr 1998 (Material)
Empfehlenswerte Atlaskarten sind die Klimakarte auf den Seiten 245 - 246 (M2 auf Seite 246 stellt sogar die agronomischen Grenzen dar! :D), eine präzisere gibt es auf Seite 255, die Klimawandelkarte auf Seite 250 (M3), eine Bodenkarte auf Seite 256 und eine Karte, die die Wirtschaftstypen zeigt auf Seite 268. Die Seiten 274 und 75 könnten auch interessant sein, da sie den Entwicklungsstand illustrieren.
Aber im Prinzip ist das wichtigste in der Geographie, Zusammenhänge zu sehen und aufzubauen.
Ich hoffe, dass wir alle sehr gute Klausuren schreiben! ;)